سرپرست وزارت آموزش و پرورش با تاکید براین که در نهایت تصمیم گیری برای حضور دانش‌آموزان در مدارس به اولیا و مربیان و مدیر مدرسه در هر منطقه، واگذار شده است، بیان کرد که سیاست وزارت آموزش و پرورش این است که در مدارس با رعایت فاصلههای اجتماعی، استاندارد مورد تأیید وزارت بهداشت تأمین شود.
به گزارش پایگاه خبری افق و اقتصاد، علیرضا کاظمی با حضور در آیین انتخابات انجمن اولیا و مربیان مدارس که در دبیرستان دخترانه شایسته، واقع در منطقه ۱۱ تهران برگزار شد، ضمن قدردانی از اقدام ارزشمند اداره کل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش در برنامه ریزی پیش از آغاز سال تحصیلی، اظهار کرد: حضور دانش‌آموزان و اولیا آنها در مدارس، برای انتخابات انجمن اولیا و مربیان، آن هم یک هفته مانده تا آغاز مهر و بازگشایی مدارس، نشان از این دارد که آموزش و پرورش از حمایت خانواده‌ها برای بازگشایی حضوری مدارس برخوردار است و جامعه آمادگی لازم برای آغاز باشکوه سال تحصیلی با کمک همه همکاران، عوامل اجرایی و اولیا را دارد.
کاظمی افزود: پیام دوم آمادهسازی فضای تعلیم و تربیت برای بازگشایی مدارس و حضور تدریجی دانش‌آموزان در این فضاها است. در واقع، غیبت دانش‌آموزان در فضای مدارس، فضای غم بار و غمگینی را بر سطح جامعه ایجاد کرده است و آسیب های فراوانی از نظر روحی و جسمی به دانش‌آموزان وارد کرده است.
باید سعی کنیم با ایجاد روحیه شادی و نشاط در جامعه از مشکلات عبور کنیم که اگر قرار باشد این اتفاق بیافتد؛ برای کاهش دغدغه‌های مردم، نیاز به همکاری، همراهی و همدلی همکاران عزیز، معلمان دلسوز و زحمتکش، اولیا و مربیان و اصحاب رسانه که همیشه به ما کمک کردند، داریم.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به این که با تمام وجود آمادهایم تا سال تحصیلی را آغاز کنیم، گفت: آنچه که در بازگشایی مدارس برای ما مهم است، تأمین سلامت و امنیت دانش‌آموزان است.
کاظمی با تأکید بر اهمیت نقش اولیا و مربیان در شکلگیری تربیت شایسته فرزندان کشور و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت، تصریح کرد: نهاد «خانواده»، «تعلیم و تربیت» و «جامعه» اساسی ترین نقش را در تربیت کودکان دارند و زمانی ما به اهدافمان دست پیدا می‌کنیم که این سه نهاد در کنار هم، با هم، یک صدا و همدل کار را جلو ببرند و البته مهمترین بستر شکلگیری تربیت در خانه شکل میگیرد و خانواده، محوریترین نقش را در تربیت کودکان دارد.
وی افزود: مشارکت اولیا و مربیان در تربیت دانش‌آموزان، مشارکت واقعی اولیا در تصمیم‌گیری، تصمیمسازی و سیاستگذاری در اجرا و در تمام فرآیندهای تربیتی، بسیار مهم است و اگر نقش اولیا و مربیان تبدیل به یک نقش تشریفاتی و شعاری شود؛ دانش‌آموزان در مدرسه آسیب خواهند دید و من توصیه میکنم، در فضای آموزشگاه ها و مدارس، نقش‌ها را خوب تبیین کنیم تا از آسیبها جلوگیری شود.
کاظمی گفت: یکی از فرصت های ارزشمندی که کرونا در اختیار نظام تعلیم و تربیت و جامعه قرار داد، این بود که خانواده‌ها به اهمیت، حساسیت و سختی کار تعلیم و تربیت پی بردند و سختی کار معلمان را درک کرده و در کنار آن توانمندی‌های خود را نیز ارتقا دادند؛ در زیست بوم جدید، نقش اولیا و مربیان، «پدران و مادران» به سمت «معلم یاری» تغییر کرد و در بسیاری از خانواده‌ها، والدین، معلم یار مدرسه، بودند.
خانواده ها در این دوران، نقش «مکمل» ، «معلم» و «مقاوم» را ایفا کردند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: این خیلی کمک بزرگی بود که حداقل از افت بیشتر کیفیت آموزشی پیشگیری بشود، بدون شک کرونا آسیب های فراوانی در کنار آسیب‌های جانی و خسارت‌های مالی و اقتصادی به جامعه وارد کرد آسیب‌های اجتماعی فراوانی را هم به جامعه ما به ویژه نسل آینده ما وارد کرد.
کاظمی ادامه داد: شرایط امروز ما به این نتیجه رسانده است که حتماً باید زمینه‌های ارتباط دانش‌آموزان و حضور دانش‌آموزان در مدارس را مهیا کنیم.
وی گفت: در اکثر کشورهای دنیا، آخرین جایی که تعطیل شد و اولین جایی که باز شد،مدرسه بود؛ چون اهمیت «تعلیم و تربیت» و خساراتی که به واسطه حضور نداشتن دانش‌آموزان در مدارس، به جامعه وارد می‌شود به مراتب بالاتر از خسارت‌های اقتصادی و عرصه‌های مختلف دیگر است؛ ما امروز بر بازگشایی به صورت حضوری کامل، با اولویت سلامت دانش‌آموزان، تأکید داریم.
به گزارش مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: پیگیری اتمام فرایند واکسیناسیون معلمان، اولیا و مربیان و رانندگان سرویس مدارس و واکسیناسیون دانش‌آموزان در دستور کار دولت قرار دارد، البته بخشهایی انجام شده و بخشی هم در حال پیگیری و انجام است. لذا با همه این ملاحظات، سال تحصیلی را در ابتدای مهر با «شاد» آغاز می‌کنیم و در فضای مجازی با اولیا و مربیان صحبت کنیم ضرورتها را بیان کنیم.
وی با اشاره به این که در نهایت تصمیم‌گیری برای حضور دانش‌آموزان در مدارس را به اولیا و مربیان و مدیر مدرسه در هر منطقه، واگذار کردهایم، بیان کرد: سیاست ما این است که در مدارسی که می‌توانیم با رعایت فاصلههای اجتماعی، استاندارد مورد تأیید وزارت بهداشت را تأمین کنیم، حضور حداقلی دانش‌آموزان را مهیا کنیم تا دانش‌آموزان بتوانند مهربانیها را دوباره تجربه کنند و معادلات ارتباطی را یاد بگیرند، به زندگی واقعی برگردند و از رفتارهای معلمانشان الگو بگیرند.
کاظمی با اشاره بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی و حرکت به سمت عادیسازی فعالیت‌های جامعه با اولویت آغاز مدارس، گفت: در شرایط بحرانی، باید نزدیکتر و همدلتر با هم کار کنیم تا بتوانیم موفق باشیم.
