آموزش و پرورش: رتبه بندی برای بازنشستگان مقدور نیست
رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش در جوابیه‌ای ضمن تشریح مراحل تنظیم لایحه رتبه بندی اعلام کرد: این لایحه شامل بازنشستگان نمی‌شود.
رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش در پاسخ به یکی از خبرهای ایلنا، جوابیه‌ای منتشر و در آن به تشریح مراحل تنظیم لایحه رتبه‌بندی پرداخت.
در این توضیحات آمده است که رتبه‌بندی برای بازنشستگان مقدور نیست.
اعمال «فوق العاده ویژه معلمان» در انتظار تصویب شورای دستمزد
از سوی دیگر وزیر آموزش و پرورش در تشریح «لایحه رتبه بندی معلمان» گفت: یکی از مهمترین وظایف و مسئولیتهای آموزش و پرورش، تلاش برای ایجاد شرایط بهتر برای فرهنگیان، در راستای افزایش معیشت و ارتقای منزلت معلمان است که این تلاش به صورت همیشگی است و ما در تمامی روزهای کاری، پیگیر این مسأله هستیم.
وی با تأکید بر این که فرهنگیان به اطلاعات و اخبار نادرست و یا بعضاً اشتباه، توجه نکنند، گفت: این روزها بحث «رتبه بندی» به عنوان مطالبه بسیار مهم فرهنگیان، در دستور کار آموزش و پرورش است.
حاجی میرزایی افزود: در دو نوبتی که «رتبه بندی» اجرا شد، از ظرفیت امتیازات«قانون مدیریت خدمات کشوری» استفاده شد که این ظرفیت بعداً‌ً برای عموم کارکنان دولت تعمیم پیدا کرد و عملاً ارزش رتبه‌بندی را تضعیف کرد، بنابراین نیازمند طراحی امتیاز ویژه و متمایزی برای فرهنگیان بودیم.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: امتیازاتی که برای کلیه کارکنان دولت طراحی شده است، طبیعی است که فرهنگیان نیز مانند سایر کارمندان دولت، باید از آن بهرهمند باشند. «رتبه‌بندی» امتیاز جداگانهای است و هدف آن ارتقای صلاحیتهای حرفهای و توسعه شایستگیهای شغلی معلمان است.
وی گفت: «رتبه‌بندی» در صدد است که به معلمان خلاق، تلاشگر و مسئولیتپذیر، موقعیتهای بهتری ببخشد و منزلت آنان را ارتقا دهد و انگیزه آنان را برای افزایش توانمندیهایشان، افزایش دهد.
عضو کابینه دولت تدبیر و امید گفت: معلمان (با مدارک کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری)، دارای صلاحیتها و تواناییهای یکسان نیستند و رتبه‌بندی میخواهد معلمان را «متناسب با ظرفیتها و تحرک علمیشان»، شبیه قوانین دانشگاهها، رتبه‌بندی کند. در دانشگاه، مراحل مختلفی که یک استاد از مرحله مربی تا استادی طی میکند، متناسب با فعالیتهایی است که انجام میدهد و امتیازاتی است که کسب میکند.
حاجی میرزایی گفت: با موافقت هیأت دولت، لایحه رتبه‌بندی فرهنگیان تهیه شد؛ این لایحه بر اساس «تعیین صلاحیت های معلمان» است که در این صورت، معلمان دارای امتیازات مختلفی خواهند شد؛ اما هدف رتبه بندی امتیازبندی نیست، بلکه «ارتقای صلاحیتها و توسعه شایستگیهای معلمان» است.
وی ادامه داد: در دولت به دلیل اهمیت موضوع رتبه بندی و به دلیل این که در طی سالهای گذشته این کار به نحو کامل انجام نشده بود، «لایحه رتبه‌بندی» خارج از مراحل در دستور کار قرار گرفت و در سال گذشته آن را به مجلس شورای اسلامی ارائه داد. این لایحه به دلیل توجه ویژه نمایندگان به جامعه فرهنگیان، بلافاصله درخواست اولویت شد و در دستور کار مجلس، قرار گرفت و کلیات آن با رأی کمنظیر و قاطع نمایندگان مجلس، تصویب شد و اکنون در اختیار «کمیسیون آموزش» است تا اجزای آن مورد بررسی قرار گیرد و در شور دوم و تصویب نهایی، تقدیم صحن مجلس شورای اسلامی شود.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به «زمان اجرای لایحه رتبه بندی» گفت: اجرای رتبه‌بندی از ابتدای فروردین ۱۴۰۰پیشبینی و منابع مورد نیاز بر اساس این لایحه در بودجه ۱۴۰۰اختصاص داده شده است؛ بنابراین پس از تصویب و ابلاغ این قانون به آموزش و پرورش، بلافاصله دستورالعمل اجرایی آن را به دولت تقدیم خواهیم کرد و امیدواریم سریع تر بتوانیم آن را اجرایی کنیم.
وی در مورد مطالباتی که پس از سخنان دکتر نوبخت، در بین فرهنگیان و در مورد فوق العاده ویژه، شکل گرفت، گفت: «فوق العاده ویژه» در ۸سال دولت تدبیر و امید، به صورت امتیاز ویژهای که ۵۰درصد آن به کارکنان دولت پرداخت شود، انجام نشده است و در سال گذشته به طور ویژه برای کارکنان بخش درمان؛ به دلیل مسئولیت سنگینی که در شرایط کرونا داشتند و همچنین به دلیل این که صورت هیأت امنایی اداره میشوند، با این شرط سازمان برنامه که منابع مالی ناشی از اجرای فوق العاده ویژه را خودشان تهیه کنند، موافقت شده است؛ برای مابقی کارکنان دولت پیشنهادی از سوی سازمان امور اداری و استخدامی به دولت تقدیم شده و در دستور کار است و در صورت تصویب در شورای حقوق و دستمزد و دولت، اجرایی خواهد شد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حاجی میرزایی، در پایان گفت: با تمام وجود پیگیر این مهم هستیم و تلاش میکنیم تا این اقدام، اجرایی شود. همکاران ما مطمئن باشند که در این راه از هیچ کوششی، دریغ نخواهیم کرد.
